Universalización de la enseñanza en Moa

Las bondades de la Universalización de la Enseñanza son significativas. Hasta en los municipios más alejados de la cabecera provincial, como es el caso de Moa, se disfruta de una universidad. Pero esta vez no hablo del Instituto Superior Minero metalúrgico, sino de las sedes universitarias en todas sus variantes, entre ellas Educación y Educación Superior. ¡ahora! sostuvo una breve conversación con algunos directores.

Antonio Nápoles Rivero es el encargado de la sede Pedagógica. Está compuesta por la Facultad de Educación infantil, comprende las licenciaturas en Educación Pre escolar, Especial y Primaria. También la Facultad de Profesores Generales Integrales . Otra Facultad es la de Ciencias Técnicas: Informática, Mecánica, Eléctrica, Economía, Construcción Civil, y la Facultad Media Superior, donde se cultivan en los conocimientos de Inglés, Artes Plásticas y Ciencias Naturales, Exactas y Humanísticas.

“La matrícula es de 975 estudiantes, se estudian 22 carreras en total. Hace cuatro años funciona la sede y desde el inicio marcha bien. En dos cursos consecutivos ocupó el segundo lugar 2003-2004 y 2004-2005 y en el 2005 -2006 ocupó el primer lugar provincial. Este año vamos en segundo lugar”, comenta Nápoles.

La primera perspectiva de la Universalización como programa es lograr la graduación más grande de la historia de Moa. Más de mil Licenciados en Educación habrán en este territorio cuando se sumen los 219 de este quinto año, cifra que representa el 47 por ciento de los graduados en la provincia.

“La superación no tiene su fin aquí. Se encuentran cursando el segundo año de la Maestría 519 compañeros y después de aprobada la segunda variante de acceso a este estudio se incorporaron 124 más- explica el director de la sede Pedagógica-Además el claustro de profesores es de 361. Tenemos siete licenciados en doctorado curricular".

“El Movimiento pre-reserva especial pedagógica está compuesto por 249 estudiantes, los mismos se capacitan en distintos temas como dirección, liderazgo. Atendido por la jefa de cuadro con una frecuencia mensual.

Con ritmo parecido marcha la Educación Superior. Miguel Garrido Rodríguez, vicerrector de la universalización alude que el primer éxito es el logro de una universidad en el municipio. Asimismo el vínculo con los organismos, el gobierno y el Partido Comunista Cuba (PCC).

“Inició con más de 200, hoy son más de 2 mil. Las fuentes de ingreso fundamentales son el Curso de Superación Integral para jóvenes, Trabajadores Sociales, y algunos Cuadros de empresas. Se incluyó la modalidad de estudio a distancia”, dice Garrido.

La Educación Superior en Moa inició el curso con siete carreras. Entre ellas Comunicación Social, Estudios Socioculturales, Psicología, Sociología, Contabilidad y Finanzas e Ingeniería Industrial.

“La matrícula es de mil 508 estudiantes y el claustro docente está formado por 400 profesores a tiempo parcial. Esto implica desarrollar un amplio trabajo de asesoría metodológica y científica. La facultad de humanidades es la más joven y es la que lleva el peso en dicha preparación”, señala el vicerrector.

“Algunos de los resultados de la municipalización de la universidad se demuestran en la disminución de la matrícula pasiva. También en el vínculo con la Biblioteca y la sala de vídeo del territorio. En la realización de proyectos sociales se destaca la carrera de Estudios Socioculturales que mantiene relación con la Casa de Cultura. Es necesario destacar el apoyo de instituciones del níquel para la carrera Industrial. Están firmados los convenios con los organismos que deben recepcionar a los estudiantes en sus prácticas, una vez a la semana.

“En el caso de los tutores el trabajo que desempeñan es muy bueno. Son los responsables de la evolución del estudiante en materia de clases. Deben contribuir a la motivación por el estudio y desarrollar el trabajo educativo. La mayoría de nuestros profesores son a su vez tutores”, continúa.

Otros logros de la universidad en la tierra del níquel están contemplados en la labor de extensión universitaria, en la representación de los jóvenes en el secretariado de la Federación Estudiantil Universitaria (FEU) y principalmente en el encuentro de conocimientos entre sedes.

Novedades con Estilo Propio

El repicar de tacones llamó la atención. La música que acompañaba entraba por los pies como si de España viniera el baile. Y de allá es la matriz. Pero este tiene características diferentes. La Compañía Estilo Propio así lo defiende. Para que no asome la duda, Rafael Romero, director artístico del Centro de la Música Faustino Oramas conversa con ¡ahora!

“Estilo Propio es un nuevo proyecto que pertenece a las Artes Escénicas. Esta idea surgió hace algún tiempo y ahora la materializamos. Su fundamento está en la variedad de eventos de Holguín, como Las Fiestas Iberoamericanas, y la influencia de nuestras raíces culturales que se ven presentes, principalmente la hispana”.

El nombre de la Compañía según comenta Rafael, quien es conocido por el Chino Romero, se debe al grupo musical que acompaña todo el espectáculo. Además por la fusión cubano flamenca que trabajan en la base musical y coreográfica, donde reflejan la clave cubana, los bongoes y lógicamente ese aire flamenco de nuestra madre patria, muy característica, los difiere de otros formatos parecidos.

Tres bailarines y seis músicos integran el proyecto. De ellos la cantaora y un cantaor, una coreógrafa bailarina, el director artístico, un asistente y un productor.

Dice Chino que tienen una programación en el polo turístico y en los Consejos populares. “La primera presentación la hicimos en el mes de octubre con el Espectáculo Yo soy así, porque justamente reafirma las características cubanas. Los temas interpretados en su mayoría son creación de Alexander Silva, director de la agrupación musical, y del guitarra segunda, tocayo del primero. Juntos componen para la agrupación, y dos de los temas son de la Compañía de Eduardo Veitía”.

Aún siendo tan joven Estilo Propio, sorprende el profesionalismo que brota tanto de voces como de cuerpos en cada presentación. Y es que la coreógrafa ha sido graduada de varios cursos, alumna de Veitía y de Lizt Alfonso. Las demás bailarinas, aunque tienen nivel elemental, por ejemplo danza, se han formado en este género a partir de las clases de Mónica, la coreógrafa. “Nos nutrimos de estas experiencias y de clases con bailaores que vienen a las Fiestas de Iberoamérica”, afirma Chino Romero.

A su juicio, la Compañía se hizo en tiempo récord. Tanto así que Morfeo estuvo ausente por esos días, pues el espectáculo realmente estuvo listo en 23 días. “El baile flamenco tiene movimientos muy específicos, pasos básicos característicos que al fusionarlos con la música cubana lleva un poco de trabajo.

“Pero valió la pena el esfuerzo para lograr este producto cultural. La aceptación fue muy buena desde el estreno en la Plaza de la Marqueta, las presentaciones en distintos hoteles del polo turístico y en varias comunidades como San Rafael, Damián y Sao Arriba, demuestran la complacencia del público con la novedad musical.

“Queremos llegar a todos, incluso a sitios más apartados. Holguín tiene el lírico y otros que de cierta manera trabajan la fusión cubano flamenca, pero como una compañía con espectáculo único de este tipo, donde se actúa con música interpretada en vivo, no”, comenta Chino.

La escenografía es otro tema en nuestra conversación. Los elementos más significativos son los taburetes como soporte de los músicos y los arcos de medio punto de la arquitectura neoclásica española conjuntamente con el vestuario.

“Estoy satisfecho. El espectáculo ha gustado mucho. Eso sí, respetamos mucho a los públicos. En cualquier parte que nos presentamos llevamos toda la infraestructura del espectáculo: luces, sonidos, música, vestuario. Tiene una hora de duración, un opening y 11 temas con distintos cuadros. Lo he diseñado incluso, para distintos escenarios. Ensayamos en las mañanas y tardes”.

Para la elaboración de los temas según el Chino tuvo en cuenta las características de la compañía. Luego el guión, hizo énfasis en la clave cubana como base de la fusión, que se expresa ocasionalmente en el tacón de la zapatilla, y toda la música gira alrededor del son y la clave, implícita o explícita en la factura musical.

“Eso es lo que ha llamado la atención, precisamente lo distinto, quien ve a Lizt Alfonso o Veitía lo notará”, reflexiona Rafael.

“El grupo está feliz. La creación de la Compañía les ha dado la vida. Los músicos tocaban individual, los bailarines estaban en otros formatos. En este proyecto vieron la consolidación de su vida profesional.
“En mi caso particular estoy contento con los muchachos, son muy laboriosos, tienen deseos de hacer y ser cada vez mejores, eso es lo que me impulsa a dedicarles tiempo. El Chino, con amplia experiencia en dirección artística de espectáculos, más de 20 años, tanto en veladas, actos políticos, cabaret, Casa de Cultura y el polo turístico, asegura que nunca se había presentado en este último un espectáculo con estas particularidades.

Al inquirir por los proyectos futuros manifiesta, “estamos pensando en otro espectáculo para finales de este año o para inicios del próximo. Aunque nos gustaría el espacio de las Fiestas Iberoamericanas, muy propicio para intercambiar criterios. Así el trabajo adquiere mayor calidad”.

Celebran en municipio holguinero el día Internacional de los Monumentos y los Sitios

El día Internacional de los Monumentos y los sitios fue homenajeado con un acto en el municipio de Calixto García, sede provincial para agasajar la fecha en Holguín por la atención a tarjas y monumentos como la limpieza y el embellecimiento, y el trabajo de localización de sitios históricos en Buenaventura, Mir y San Agustín.

Además el museo de la localidad tiene una sección llamada “Monumento de mi barrio”, a través del cuál se visitan semanalmente distintos sitios históricos y monumentos. Los más nombrados en Calixto García son “Loma de Manantiales”, “El panteón de los veteranos” y “El sitio histórico de Mala Noche”.

También la labor realizada por los 16 miembros de la delegación de Monumentos que preside Idelmar Cordero en este municipio, quien recibió un reconocimiento de manos de Hiram Pérez, presidente de la comisión provincial de Monumentos.

Los monumentos son parte de nuestro pueblo. Es la obra del hombre que identifica parte del transcurso de la historia. Forma parte de la cultura, que a su vez es praxis humanista, por lo que necesita de cuidado y conservación, expresó José Noboa, vicepresidente provincial de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC) en el territorio holguinero.

El Álvaro Reinoso en Holguín:experiencias para contar

Frank Laffita Peña tiene 33 años y vive en Marcané, municipio de Cueto. Trabajaba en el Banco de semillas en el central Loynaz Echeverría. Cuando surge la reestructuración del Ministerio de la Industria Azucarera (MINAZ), queda excedente en su puesto de trabajo como otros tantos, lo cual no fue motivo de angustia, surgió así la alternativa de superarse en la Tarea Álvaro Reinoso.

Este programa a un lustro de creado, palpa sus frutos antes de tener su primera graduación. Trabajadores del MINAZ descubren cada día la necesidad de continuar estudios, de desarrollar el pensamiento y progresar culturalmente. El Álvaro Reinoso despertó el talento de muchos y consolidó el de otros.

“Soy estudiante del primer curso en el técnico medio Forestal. A partir del cuarto año asumí la responsabilidad de alumno ayudante en la propia carrera”- comenta Laffita- “al inicio me sentía extraño en el aula, pero el cambio es palpable. Es muy bonito aprender para luego enseñar-continúa-le debo mucho al director Sergio, me ayuda bastante en cuanto a la bibliografía”.
Para Frank ambas labores son importantes, pero no descarta la que realiza en estos momentos, aunque a veces le sorprende las 10 o las 11 de la noche autopreparándose para al día siguiente llevarles una buena clase a sus estudiantes.

Nunca antes tuvo la oportunidad de impartir una lección, por eso al principio, el temor y el miedo escénico conspiraron en él. Encontró la ventaja en la familiaridad con su colectivo, quienes por lo menos le dicen que las clases son buenas y las entienden.

“Esta experiencia me va a servir de mucho, podré aportar más al país al estar mejor preparado, así como puedo transmitir los conocimientos a las demás personas”.

En el Evento Agroazucarero de este año en Mayarí expuso una maqueta de viveros forestales. “Es un medio de enseñanza, lo utilizamos en la escuela para que los estudiantes tengan una visión de la práctica diaria”.

Coordinadores de la Tarea

Según Osmany Duvois Lara, funcionario de la esfera obrera del Comité provincial de la juventud, al principio muchos no entendían la Tarea, se sentían desposeídos de su trabajo, creían ser más útiles en el puesto laboral que en la escuela, según pasaba el tiempo se convencían de la necesidad de la superación.

La juventud, coordinadora de la tarea, responsabilidad que le otorgó el Comandante Fidel, disfruta de los logros que se han obtenido. “La tarea tiene 12 sedes distribuidas por los municipios de Mayarí, Frank País, Cueto, Urbano Noris, Báguano y Freyre. La provincia con mayor matrícula es Holguín, 13 326 estudiantes, de ellos 4246 son menores de 35 años, y 2286 cursan el tercer y cuarto año de carreras universitarias”, manifiesta Duvois.

El Álvaro Reinoso es rectorado fundamentalmente por la Unión de Jóvenes Comunistas, pero existe un grupo provincial de apoyo compuesto por un Trabajador Social, un miembro de la dirección de trabajo, del Ministerio de Educación (MINED), Ministerio de la Educación Superior (MES), y de la oficina empleadora.

“En las reuniones de la comisión provincial se evalúa como marcha el programa de estudio, las dificultades que presentan las sedes, que a su vez se reúnen dos veces al mes y elevan a nuestro grupo las inquietudes que no tengan solución en el colectivo”, explica el funcionario de la juventud.

Trabajo consolidado
La madurez del programa permite la realización de “eventos o talleres” que proporcionan el intercambio entre sedes. Esta iniciativa es única en Holguín, pues la idea surgió de la comisión provincial y los directores de las sedes luego de valorar los trabajos académicos de los estudiantes.

“Este evento organizado como una experiencia del territorio queremos llevarla a todo el país. Comenzó con el nombre de feria, pero su empuje es tan grande que se convirtió en una especie de taller o evento científico”, explica María del Carmen Garcel, jefa de la oficina empleadora.

“La calidad es superior, cada año se presentan cosas novedosas. Se compite en trabajos científicos que resuelven problemas de la tarea, en la presentación de clases, y lo más importante es el concurso de conocimientos y habilidades”, comenta Iliana Pozo, metodóloga de Educación provincial.

Sede del evento Agroazucarero
Para desarrollar el Evento Científico Agroazucarero, se escogió por los resultados obtenidos a la sede “Jesús Menéndez”, de la localidad de Guaro, municipio de Mayarí. Reynaldo Oquendo Ramírez, director de la escuela centro de referencia además, comentó algunos de los logros en la tarea.

“En nuestra sede tenemos un obrero agrícola que está en cuarto año de la carrera de Licenciatura en Economía y ya ocupa un puesto de jefe de recursos humanos dentro de la empresa. Además contamos con un organopónico y en estos momentos donamos producto a la escuela especial, a los maternos, comedores de oficiales de guardia de la Policía Nacional Revolucionaria y otros. Eso es un regalo que sólo cuesta el esfuerzo de nuestros estudiantes”.

Orgulloso de los éxitos alcanzados cuenta que el pasado año fueron escogidos para realizar el acto de fin de curso, teniendo en cuenta su ubicación entre los tres primeros lugares nacionales.

“Cuando iniciamos caracterizamos a todos lo estudiantes. Teníamos 61 ex – reclusos, 21 continúan con la condicional. Les tenemos un trato diferenciado. Hay un programa de Física adaptado a ellos vinculado al trabajo político e ideológico. Es un método adoptado aquí en Guaro”, dice Oquendo.

En la primera feria participó un ex recluso y obtuvo segundo lugar. Otro en las mismas condiciones está estudiando y colabora como profesor. Asimismo refiere el director que entre sus estudiantes, tres padecen problemas de salud, mas no es motivo para no recibir su clase, hasta la casa va la escuela o se buscan. Estos casos cursan carreras de técnico medio en Economía.
El claustro docente está compuesto por 70 profesores y 19 alumnos suplen plazas como ayudantes.

Otra mirada
José Oquendo Ramírez fue técnico en Geodesia y Cartografía en el departamento de Topografía durante 23 años en el CAI Guatemala. A sus 45 años de edad ve materializado su sueño y atribuye su realización al programa Álvaro Reinoso.

“Logré ser un profesional, estudio Ingeniería Industrial, nunca pensé tener esta carrera en la mano”, habla con entusiasmo José.

"Primeramente experimenté una sensación de nostalgia, pero después se me abrió el camino. Nunca pasé trabajo en el aula, fui buen estudiante, me gusta la Matemática, Física, creo que me dieron en la vena del gusto.

Estoy en el cuarto año de la carrera, desde el segundo asumí la responsabilidad de alumno ayudante, ya había demostrado mi capacidad en las ciencias y le impartí a los estudiantes de técnico medio de Agronomía y Construcción Civil. Actualmente apoyo en la asignatura de Matemática al grupo de nivelación que aspira a carreras universitarias.

“El hecho de ser profesor significa más respeto, te sientes más responsable, ves la vida desde otro punto. Para mis hijas es un orgullo. Ahora dicen “Mi papá es profesor”.Uno mismo se demuestra que sí se puede”, alude el futuro ingeniero.

El más joven del evento
Al recorrer todas las exposiciones del evento llamó la atención un participante que a juzgar por su estatura pasa inadvertido, sin embargo la frescura de su rostro motivó intercambiar palabras.
Se nombra Yunior González Polanco. Estudia el cuarto año de técnico medio en Contabilidad. Su historia es muy parecida a los demás. Era un obrero agrícola del Contingente Antonio Maceo en el municipio de Báguano. Cuando llegó a la tarea estaba en la Facultad Obrero Campesina, y ya se convirtió en alumno ayudante de su sede.

La experiencia de impartir clases la desarrolló a partir del monitoreo de algunas asignaturas. Los lunes recibe la preparación metodológica y se apoya en profesores del politécnico.

El grupo que atiende es de la Unidad Básica de Producción Cooperativa(UBPC) #7 en la zona de Kamazán. A las 5:30 de la mañana puntual espera el carata que lo traslada de su natal terruño baguanense hasta el encuentro con sus estudiantes. Es militante de la juventud y sabe que debe ser ejemplo ante todo.

Yunior quiere seguir la superación en la universidad. Reconoce los beneficios del Programa, entre ellos las propuestas de trabajo que recibe por los conocimientos adquiridos. “La carrera lograda depende de la tarea y significa mi futuro. He ganado en responsabilidad y seriedad”, expresa el joven.

Un ingeniero profe
Las experiencias de la Tarea Alvaro Reinoso no acaban. Por los pasillos caminaba Antonio Garrido Vásquez, ingeniero mecánico de profesión. Coterráneo de Yunior. Trabaja en la misma sede como profesor. Nunca le había gustado dar clases. La vida lo obligó y le gustó.

El primer paso fue prepararse metodológicamente. La práctica inició con la asignatura de Geografía, luego Biología, y se quedó con Elementos de Economía y Legislación Agraria.

“Los alumnos que tengo son de distintas edades, algunos sin hábitos de estudios desde hace mucho tiempo. Por eso debo tener dominio sobre ellos, saber el trato para cada uno, cómo enfocarles las preguntas de acuerdo a la capacidad. Así evito crearles un efecto de choque y los llevo al mundo del estudio nuevamente sin provocar aburrimiento”, indica Garrido.

El ingeniero convertido en profesor asegura que la nueva modalidad de estudio en el MINAZ le permite a estudiantes y profesores ganar en cultura y fundamentalmente en el orden ideológico y político. “El docente debe lograr la formación de valores, crear un hombre honesto, revolucionario, de nuestros tiempos, listo para los retos de hoy y que pueda entender el proceso revolucionario”.

Al principio sintió un poco de miedo a la novedad. Y aunque no desarrolla su propia especialidad, considera que en lugar de fracaso es un éxito. Contribuye a su formación integral e incluso tiene la posibilidad de hacer una maestría en ciencias de la educación. “El conocimiento nunca sobra, la persona adquiere más valores cuando gana en conocimientos”, culmina el profesor.

Para todos estos hombres del azúcar el programa Álvaro Reinoso ha sido la luz, aunque las incomprensiones llovieron en una primera etapa. El decursar del tiempo les demostró la necesidad de superarse. Ahora pueden enfrentar un proceso industrial y a la vez conocen de otras materias. El evento Agroazucarero sirvió para demostrarse a sí mismos todo cuanto han podido hacer y el camino por recorrer aún, porque cierto es que el conocimiento es una fuente inagotable.

Celias de hoy

Educar tiene esa dualidad de las profesiones nobles. Es tanto arte como privilegio. Para quienes llevan en el alma al maestro, no es sólo una manera de ganarse la vida, sino la propia vida.

Y en eso de llevar la educación más allá del aula tradicional tiene la Federación de Mujeres Cubanas en la provincia mucho de que hablar. La superación también ha tocado las puertas de las amas de casa que todavía no habían podido lograr los niveles elementales de escolaridad, y para lograrlo, ha tenido que apoyarse en la incondicionalidad de mujeres que aman enseñar y disfrutan transmitir sus conocimientos.

Por eso, al conversar con dos de estas repasadoras, tal y como se les llama a estas maestras voluntarias, uno no puede evitar sentir una mezcla de orgullo y placer.

Entre dulces y refrescos Maritza Pérez Velásquez, contó la historia de su vida forjada desde muy joven sobre la base de sacrificios y letrada también a través del aula de EOC en el año 1971.

“Me convertí en maestra emergente y llegue a estudiar la Licenciatura en Educación Primaria, pero cosas de la vida no me permitieron terminarla.

“Fui directora docente de la Prisión de Mujeres y jefa de brigada de trabajo social. Allí me jubilé. Le tengo mucho amor a la Educación, a pesar de no ser licenciada”.

El ímpetu no la deja contenerse. Deseos de hacer le sobran: “Me vinculé a este proyecto de la FMC por un levantamiento que se hizo en las delegaciones.

“Es muy lindo lo que sucede. Se han beneficiado mujeres que, por cuestiones de familiares postrados, niños pequeños enfermizos, u otra causa, no habían alcanzado a mejorar su nivel escolar”.

“Mi casa se ha convertido en un aula. Allí alecciono a las alumnas en asignaturas priorizadas: Metamática, Español e Historia. Hasta el momento he promovido catorce en la delegación número dos, bloque diecisiete, del reparto Alcides Pino. De lunes a viernes nos reunimos a partir de las siete y treinta, y a veces nos sorprenden las once de la noche.

“Para mí significa mucho lo que estoy haciendo. Me llena de orgullo cuando voy por la calle y me llaman “profe”, o me saludan y manifiestan su pretensión de seguir los repasos”.

Mientras Maritza conversa, muy atenta y asintiendo con la cabeza María de los Ángeles, otra de las repasadoras, espera también contar sus experiencias. Es Secretaria del Bloque treinta y siete de Vista Alegre, y lleva veintisiete años en el cargo.

Ducha en las orientaciones de la organización femenina, nos cuenta cómo llegó a formar su aula.
“Un levantamiento orientado en el área, para caracterizar las mujeres que no tenían el noveno grado, me permitió encontrar primeramente nueve en estas condiciones. Entonces di la disposición de servir como profesora para el grupo captado”.

Para María de los Ángeles no es difícil asumir como educadora, pues se desempeñó como profesora en el IPVCE José Martí; es Licenciada en Física y reorientada en Informática, y aunque se jubiló en el año 2004, aún sigue activa en el politécnico de contabilidad Camilo Cienfuegos.

“Recibimos la preparación metodológica por parte de Norge Leyva, Metodólogo de la Enseñanza de Adultos. Nos reunimos con las mujeres y acordamos el lugar y el horario que resultara conveniente. Pedimos prestada un aula en la Escuela Eradio Domínguez.

“Este curso fue de mucha voluntad y con mucha avidez por aprender. Algunas tenían niños lactantes, pero los llevaban con ellas y obtenían buenos resultados en las pruebas.

“En las actividades que se hacían a nivel de área se divulgaba la tarea, lo cual permitió que se interesaran más mujeres y formamos otro grupo. Este contaba con tres estudiantes que no eran de mi bloque. Esta vez el aula la llevé a mi casa. Entre todas conseguimos los materiales. Nos veíamos todos los días desde las cuatro hasta las siete y treinta.

“El primer grupo me sirvió para dominar detalladamente el programa. Pude manejar el trabajo en el politécnico y el repaso en las tardes, adecuando siempre el horario. Era una seguidilla. Salía de la escuela y me esperaba mi otro claustro.

“Sin embargo, fue satisfactorio contribuir con ellas. Algunas se incorporaron a la enseñanza FOC, otras al trabajo, incluso se han especializado en distintos oficios. No nos hemos desvinculado, y les sigo prestando mis servicios.

“He sido reconocida. Lo han demostrado a través del respeto y la confianza de seguir acudiendo a consultarme para su superación, además del afecto que me profesan por doquier. Ser maestro voluntario es algo que se hace con amor de verdad. La Federación no remunera por ello. Al que le gusta enseñar lo hace gratis, y siempre encuentra la ocasión para hacerlo y en el momento que se lo pidan”.

Cuando María concluye su frase, su colega Maritza sonríe. Ambas coinciden en que el mejor regalo que reciben es el resultado de cada una. Se entrelazan las palabras en medio de la charla, las dos quieren expresar lo que significa la Educación, la Revolución y el papel de las mujeres. Piensan en el ayer; se percatan del desempeño de hoy. Ven cómo las holguineras se preocupan por superarse. Disfrutan de los sucesos en tanto valoran el avance de estos tiempos.

Maritza y María de los Ángeles son también Celia.

Holguín, la ciudad que queremos

“La ciudad es un espacio público, que hacemos, pensado y deseado, reflejo de lo que somos”, así concluye el programa del evento “La ciudad que queremos”, desarrollado en el marco de las celebraciones del 462 Aniversario de la fundación del Hato de San Isidoro de Holguín.

Auspiciado por la Oficina de Monumento, la Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC), Unión Nacional de Arquitectos e Ingenieros de la Construcción de Cuba (UNAICC), la dirección municipal de Educación y el Centro de Estudios José García Castañeda de la ciudad de Holguín, cada año presenta ponencias y conferencias relacionadas con la construcción de una ciudad aparejada a su historia, y, fundamentalmente a su tradición.

Constituye un espacio de reflexión, análisis, intercambio de ideas, debate, entre arquitectos, historiadores, actores involucrados en la creación de la ciudad e invitados de instituciones y organismos, entre ellos Planificación física y Comunales.

La ciudad cambia, se transforma pero debe mantener su identidad, partiendo de este concepto es que surge todo un mecanismo de retroalimentación entre los arquitectos, e historiadores, porque no solamente es vista desde lo arquitectónico sino de sus habitantes.

“El evento ha madurado bastante. Cada año participan más personas y los trabajos ganan en calidad, se acercan a las exigencias de la ciudad que queremos”, manifestó Hiram Pérez, director de la Oficina de Monumentos y del evento.

Paralelo, se inauguró la exposición “La Ciudad que queremos”. Este año la cifra incrementó a158 entre dibujos y composiciones de 16 escuelas primarias y secundarias. “De esta manera contribuimos a elevar la conciencia del holguinero para preservar la ciudad. Además tiene una función estética y educativa en las nuevas generaciones que les permita formar el sentido de pertenencia a su ciudad y de identidad con su patrimonio”, expresó Hiram.

La cita concluyó con el brindis del vino 460 Aniversario del Club Bayado y tortas de casabe, legado de los indígenas.

Holguín, la ciudad más bella

Cuando una ciudad está de cumpleaños, su gente se viste de gala. Por eso, la noche del 3 de abril sirvió para agasajar el advenimiento del aniversario 462 de la constitución del Hato de San Isidoro de Holguín en el anfiteatro de la Loma de la Cruz.

Una velada cultural que dio inicio en la cima de la simbólica Loma, con la compañía flamenca Estilo Propio, y continuó por los descansos de la enorme escalinata con descarga de trova, sirvió como periplo de la conmemoración de la efeméride auténtica.

Un grupo de personas allí reunidas, entre ellas Alberto Olivera Fis, presidente de la Asamblea Provincial fueron testigos de la celebración del onomástico de la ciudad.Las manifestaciones musicales encontraron variedad, desde un hip hop, rap, reguetón, o una fusión marcada a la manera de SOS, animaron la espera del aniversario.

Algunas reflexiones acerca de la vida citadina, del desarrollo alcanzado en este sentido y su evolución histórica, se hicieron eco en las palabras de Sánchez Grass, uno de los hijos de la tierra holguinera, y que en nombre de todos manifestó la alegría y el sentido de pertenencia a La Ciudad de los Parques.

Dijo además, que Holguín en su devenir como ciudad, ha rescatado fiestas populares y tradicionales como las Romerías de Mayo, Las Fiestas Iberoamericanas, y Semana de la Cultura.